Adäquate Promptformulierung Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.

Diese Module zielen darauf ab, dass teilnehmende Lehrkräfte technisches bzw. KI-bezogenes Grundlagenwissen und KI-Kompetenzen erwerben, ethische Aspekte des Einsatzes von KI-Anwendungen im Fremdsprachenunterricht reflektieren und Unterrichts- und Aufgabenformate, die zum kritisch-reflexiven Umgang mit KI anregen, erproben. Die Implementierung der Unterrichtskonzepte der videographierten Unterrichtseinheiten fand an verschiedenen hessischen Gymnasien zwischen November 2023 und Dezember 2023 statt. Hierbei wurde das Unterrichtsgeschehen mit verschiedenen Kameras aus unterschiedlichen Perspektiven sowie mithilfe von Bildschirmaufnahmen aufgezeichnet. Die Kombination aus Unterrichtsvideos, Bildschirmaufnahmen, Chatverläufen (zwischen Lernenden und eingesetzten KI-Anwendungen) und Lernendenprodukten bot im Nachgang eine umfangreiche Datengrundlage für wissenschaftliche Auswertungen im Rahmen videographischer Unterrichtsbeobachtungen und qualitativer Inhaltsanalysen. Der Videoausschnitt stammt aus der Sekundarstufe II. In der Unterrichtsstunde haben sich die Lernenden zuvor mit dem reziproken Lesen beschäftigt. Das Video gewährleistet einen Einblick in Arbeits- und Reflexionsprozesse von vier Lernenden, die sich eine Textzusammenfassung von ChatGPT generieren lassen und dabei laut über ihre Promptformulierungen nachdenken und in einem Worddokument mögliche kriteriengeleitete Prompts eintragen. Dieser Videoausschnitt ist mittels eines für diesen Zweck programmierten machine-learning Tools anonymisiert, da das Lernen mit anonymisierten Videos einen Teil des Forschungsprojekts bildete. Bei dem Tool handelt es sich um VAiEd (Videoanonymization in education). In dieser früheren Version des Tools wurden Köpfe ausschließlich getrackt und anschließend geschwärzt. Sprache wurde durch Pitchshift und Modulation verfremdet.

FranzösischGymnasiumSekundarbereich II
2023-11-21 ViFoNet TP 3.1 G3 ES 1 BA - Thema: Thema: Schreiben einer Textzusammenfassung in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent
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