Der Film zeigt Ausschnitte aus dem Unterricht in einer 10. Gymnasialklasse, die sowohl von Hörgeschädigten als auch von hörenden Schülerinnen und Schülern besucht wird.
Dieser Film zeigt Ausschnitte aus dem Unterricht in einer 10. Gymnasialklasse, die sowohl von Hörgeschädigten als auch von hörenden Schülerinnen und Schülern besucht wird. Er führt beispielhaft vor, wie die Grundsätze der Hörgeschädigtenpädagogik an einer allgemein weiterführenden Schule berücksichtigt werden können.Der Film wendet sich an Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern, die sich über Hörschädigungen informieren möchten und die Kommunikation mit Hörgeschädigten verbessern wollen.Mit Hilfe einer Filterbank wird der Ton so verfremdet, dass die Zuschauenden einen annähernd realitätsgetreuen Eindruck von den Auswirkungen einer Schallleitungs- und einer Schallempfindungsschwerhörigkeit erhält. Die gesamte Klasse benutzt die Hör-Sprech-Anlage als Kommunikationsmedium, um die hörgeschädigten Mitschüler in das Unterrichtsgespräch einzubeziehen. Es wird u.a. auf Themen wie Mundablesen, Gesprächsdisziplin, Unterrichtsgestaltung und Medieneinsatz eingegangen.
