Ausgehend von einem Bild, in dem der Evangelist Johannes dargestellt ist, der von Gott (symbolisch durch eine Taube) Worte ins Ohr diktiert bekommt, tauschen sich die SuS im Gespräch mit der Lehrkraft darüber aus, ob es einen Unterschied macht, ob es sich bei der Bibel um Gottes Wort oder Menschenwort handelt.
In einer Gruppenarbeit setzen sie sich anhand von Texten zu verschiedenen Formen der Bibelauslegung auseinander. Im Plenum werden die Positionen vorgestellt und diskutiert. Die Lehrkraft legt gegen Ende der Stunde Zitate zu unterschiedlichen Auslegungsweisen im Klassenraum aus und fordert die SuS auf, sich zu den Aussagen zu stellen, mit denen sie sich am meisten bzw. am wenigsten identifizierten. Die Aussagen werden diskutiert. Ausgehend von einem Bild, in dem der Evangelist Johannes dargestellt ist, der von Gott (symbolisch durch eine Taube) Worte ins Ohr diktiert bekommt, tauschen sich die SuS im Gespräch mit der Lehrkraft darüber aus, ob es einen Unterschied macht, ob es sich bei der Bibel um Gottes Wort oder Menschenwort handelt. In einer Gruppenarbeit setzen sie sich anhand von Texten zu verschiedenen Formen der Bibelauslegung auseinander. Im Plenum werden die Positionen vorgestellt und diskutiert. Die Lehrkraft legt gegen Ende der Stunde Zitate zu unterschiedlichen Auslegungsweisen im Klassenraum aus und fordert die SuS auf, sich zu den Aussagen zu stellen, mit denen sie sich am meisten bzw. am wenigsten identifizierten. Die Aussagen werden diskutiert.Hier ein Link zu weiteren Quellen der verwendeten Zitate, wie Ghandi und Fichte: https://www.livenet.ch/themen/glaube/bibel/105520-zitate_bekannter_personen_zur_bibel.htmlBildquelle: Religionsbuch "Ortswechsel 5. Klasse", Claudius Verlag München 2017, S. 36.
