Andreas Janka – Inklusionsbeauftragter der LMU München und Sonderpädagoge – gibt einen kompakten Einblick in zentrale Aspekte gelingenden inklusiven Unterrichts.
Im Fokus stehen dabei grundlegende Fragen zum Inklusionsbegriff sowie zentrale Erfolgsfaktoren wie Beziehung und Bindung, Classroom-Management, Leistungsbeurteilung und die Gestaltung lernförderlicher Umgebungen. Darüber hinaus werden praxisnahe Ansätze vorgestellt, wie Unterricht sprachsensibel, differenzsensibel, diskriminierungssensibel und adaptiv gestaltet werden kann. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Programm INPOSE (Positive Inklusive Schulentwicklung), das Schulen bei der Weiterentwicklung zu inklusiven Lernorten unterstützt.
