Die SchülerInnen beziehen auf einem Zettel zu folgenden Fragen Stellung: Was wisst ihr über diese Abstimmungen? Interessiert euch das? Was für eine emotionale Haltung vertretet ihr gegenüber dieser Abstimmungen? Die Zettel werden an die Wandtafel gehängt, die Lehrperson ordnet die Stellungnahmen und macht mit der Klasse eine kurze Auswertung der Ergebnisse.
Danach zeigt sie auf, dass am Wochenende über 7 Initiativen und 2 Gesetzesvorlagen abgestimmt wird. Die Lehrperson erklärt was Initiative und Referendum sind. Zu zwei Initiativen bereiten die SchülerInnen in Gruppen eine Kurzpräsentation vor: Die Lehrstelleninitiative und die Initiative zum Atomenergieausstieg. Die Gruppe soll zum Schluss Stellung beziehen und ihre Entscheidung begründen.
