Die Lehrperson händigt den SchülerInnen ein Blatt mit zwei Aufgaben zum Thema 'Flächeninhalt und Umfang' aus. Die SchülerInnen erhalten keine Informationen zum Lösungsvorgehen, sondern es wird ihnen selbst überlassen, einen eigenen Lösungsweg zu finden.
Die Lösungen der Aufgaben liegen vorne zum Einsehen auf, die SchülerInnen können jederzeit eine Selbstkontrolle vornehmen. SchülerInnen, die auf eine Lösung gekommen sind, schreiben ihre Namen an die Wandtafel und dürfen von Mitschülern als 'Experten' zu Hilfe gezogen werden. Im Anschluss an diese Explorationsphase präsentiert die Lehrperson zuerst die erste Aufgabe am Hellraumprojektor, anschliessend stellt eine Schülerin ihre Lösung für die zweite Aufgabe vor. Zwei weitere SchülerInnen stellen ebenfalls ihren Lösungsweg für die zweite Aufgabe vor. Die verschiedenen Lösungsansätze werden diskutiert und miteinander verglichen.
