„In der ersten Stunde haben wir Mathe.“ Da das Kind des Tages heute nicht da ist, übernimmt die Klasse mit Unterstützung der Lehrkraft die Aufgabe und bespricht das Tagesprogramm für den heutigen Tag und entdeckt dabei eine Neuerung bei dieser Routine.
Kontextinformationen In dieser dritten Einzelstunde der Unterrichtsreihe zum Thema Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln wird das Thema Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln in einer ersten Grundschulklasse eingeführt. Es sind insgesamt 23 Kinder in der Klasse. In dieser Doppelstunde an einem Donnerstag im Juni sind 18 Kinder anwesend, davon neun Jungen und neun Mädchen. In diesem Clip stellen sich die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Stunde den Tagesplan für den heutigen Tag vor. Analyseschwerpunkt Der Clip1 Kind des Tages eignet sich zur Analyse der fachdidaktischen Facette der Gesprächskultur und der Klassenführungs-Facette des Monitorings: Wie initiiert die Lehrkraft das Unterrichtsgespräch? Wie übernehmen die Schülerinnen und Schüler die Gesprächsführung? Wie moderiert die Lehrkraft das Gespräch? Welche Maßnahmen ergreift die Lehrperson, um die Gesprächsregeln durchzusetzen? Wie unterstützen sich die Schülerinnen und Schüler dabei?
