Videospiele und Curricula. 2 von 7

In diesem Modul wird die Passung von Videospielen an Bildungsstandards und Kernlehrpläne erarbeitet. Dabei wird eine kompetenz- und handlungsorientierte Perspektive eingenommen.

Lernziele und Lerninhalte

Videospiele lassen sich hervorragend in einen Unterricht nach Bildungsstandards und Kernlehrplänen integrieren. Dabei wird zwischen einer Einbettung auf inhaltlicher, kompetenzorientierter und kultureller Ebene unterschieden. Eingebundene Beispiele aus der Praxis unterstützen zudem bei ersten Überlegungen zu eigenem videospielbasiertem Unterricht. Am Ende des Teilmoduls wissen Sie, • wie Videospiele den Englischunterricht inhaltlich bereichern können, • wie sie im Rahmen eines erweiterten Textbegriffes in den Unterricht eingebettet werden können, • wie sie zur Ausbildung kommunikativer und kultureller Kompetenzen genutzt werden können, • wie der Digital Garden Sie bei Ihrer Unterrichtsplanung und Spielauswahl unterstützen kann.

Weitere Informationen zum Lernmodul

Das Lernmodul entstand im vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und von der Europäischen Union geförderten Projektverbund „ViFoNet“ (Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale).