Die Lernenden kommen wieder vorne zu einem Sitz-Halbkreis zusammen. Einzelne S*S stellen ihre Dialoge vor. Kontextinformationen Dieser aufgezeichnete Englischunterricht zeigt eine dritte Klasse nach ungefähr 1,5 Jahren Englischunterricht.
Insgesamt befinden sich in den Aufzeichnungen neben der Lehrkraft 23 Lernende, davon 13 Schülerinnen und 10 Schüler. Arbeitsgegenstand während des Unterrichts ist die sukzessive Erarbeitung eines Dialogs, der von den Schüler*innen (S*S) unter Moderation der Lehrkraft eingeübt und final vorgestellt wird. Dabei fokussiert der Gesprächsinhalt der Dialoge den Kauf eines Tickets zu verschiedenen Londoner Sehenswürdigkeiten im London Bus. Clip 9: Dialog präsentieren Als Folge des in Clip 8 gezeigten Einübens der Dialoge, stellt dieser Clip die Präsentation durch die S*S im Theaterkreis und somit den Übergang von der Erarbeitungs- zur Reflexionsphase dar. Das Ende der Unterrichtsstunde naht, denn anschließend ist lediglich noch der Stundenabschluss zu sehen. Analyseschwerpunkt Das Vorsprechen der Dialoge wird in dieser Sozialform um einen weiteren Schritt fortgeführt. Zusätzlich zur inhaltlich korrekten Wiedergabe sind die Lernenden in einer Position, in welcher sie ihren Mitschüler*innen etwas vortragen. Sie üben in diesem Falle darüber hinaus kontextangemessene Betonung, Mimik und Gestik. Das Sprechen wird durch das erfolgreiche Vortragen zu einem positiv konnotierten Erfolgserlebnis und mit dem Applaus der Zuhörer*innen belohnt.
