In dieser Sequenz betreut die Lehrkraft eine leistungs- und sprachheterogene Gruppe während einer Gruppenarbeitsphase. Sie erkennt eine stockende Arbeitsphase. Ihre zielgerichtete Unterstützung in Form von Lehrerfragen führt zu Schwung und zur Lösung des Problems in dieser Gruppe.
Kontextinformationen Die Gruppe soll Leitfragen für die Aufrechterhaltung eines Gesprächs zu einem selbstgewählten Thema vorbereiten. Seitens der Gruppe wurde das Thema „Heiraten“ gewählt. Das Gespräch soll entlang der zuvor erlernten Kommunikationsregeln vorbereitet werden und eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss beinhalten. Die Gruppe, die sprach- und leistungsheterogen zusammengesetzt ist, zeigt offensichtlich Probleme bei der Bearbeitung der Aufgabe, auf die die Lehrkraft mit zielgerichteten Fragestellungen reagiert. Durch ihr Eingreifen können die Irritationen aufgelöst und Schwung erzeugt werden. Analyseschwerpunkt Einsatz von Lehrerfragen zur Gruppenmobilisierung und Gesprächsführung während einer Gruppenarbeit. Lehrerfragen können zu Schwung oder Verzögerung führen. Zeitliche Einordnung in die Gesamtstunde: 00:48:07 – 00:52:55
