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Wie können Schüler*innen dazu angeregt werden, in einer Austauschrunde ästhetische Urteile zu fällen? Die Schüler*innen sitzen im Kreis und haben eine Doppelseite zu den eigenen Farbordnungen geöffnet.

Die Lehrperson diskutiert mit den Schüler*innen die Farbordnung eines Schülers.

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