Schüler*innen planen in einer Stunde der Unterichtsreihe „Voilà mon lieu préféré" ihr Video als Lernprodukt indem sie eine Collage als Unterstützung erstellen.
Dabei hat ein Schüler technische Probleme und sucht nach Hilfe. Es handelt sich um einen Ausschnitt aus einer Unterrichtsstunde der Unterrichtsreihe „Voilà mon lieu préféré", welche durch digitalgestüztes außerschulisches Lernen die Sprechkompetenz und die fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz im Französischunterricht fördert. Die Schüler*innen arbeiten an einer Collage, die Fotos und visuelle Eindrücke des Lieblingsortes zusammenführt, indem sie die Bildauswahl und -anordnung diskutieren. Die Aufgabe fokussiert daher die Text- und Medienkompetenz sowie die fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz und unterstützt die Planung des Videos als Lernprodukt der Reihe. Dabei werden sowohl lernförderliche als auch dysfunktionale Prozesse bei der Arbeit mit digitalen Medien im Unterricht ersichtlich. Im Videoausschnitt hat ein Schüler technische Herausforderungen und sucht daher nach Hilfe.
