debug: finder - list result

Herstellen (8s_a)

Die zwei Schüler teilen ihre Arbeit auf. Im Vorfeld entschieden sie sich dafür eine 10cmx10cmx10cm Box herzustellen. Schüler A zeichnet Skalen zu den vorgegebenen Lebensmitteln massstabgetreu auf ein Blatt Papier, ohne dass er Schüler B miteinbezieht....

debug: finder - list result

Herstellen (Gruppe 7r_a)

Die Schülerin und der Schüler stellen die Messtasche her. Sie halten sich dabei stark an ihre Planungsschritte, die sie bereits konkret durchführen. Die Masse der Tasche ergeben sich aus dem Papierformat. Die Schülerin hat den Lead, der Schüler...

debug: finder - list result

Herstellen (Gruppe 7r_c)

Der Schüler klebt die Messtasche und die Schülerin schreibt den Titel "Anleitung" auf ein Blatt Papier. Sobald der Schüler die Schülerin um Hilfe bittet, unterbricht sie ihre Arbeit und unterstützt ihn. Die Lehrperson hilft bei der Aktivierung des...

debug: finder - list result

Herstellen (Gruppe 7r_d)

Die Schülerin und der Schüler stellen ihre eigene Messtasche her. Sie überprüfen ihre Arbeit gestützt auf die Fragenstellungen, die sie in der Einstiegsphase formulierten. Anschliessend erstellen sie die Skala für die Messtasche.

debug: finder - list result

Herstellen (Gruppe 7rs_a)

Die Schülerin und der Schüler schneiden das Papier zurecht und kleben die Seiten der Tasche zusammen. Dabei merken sie, dass ihr geplantes Vorgehen Mängel aufweist. Beim Hochklappen der Seiten wird offensichtlich, dass das geschnittene Netz nicht...

debug: finder - list result

Konstruktion entwickeln

In der Sequenz «Konstruktion entwickeln» aus der Unterrichtseinheit «Locotex» nimmt die Lehrerin in der Rolle als Begleiterin der Lernenden wahr, damit der Schüler einen nächsten Schritt im Designprozess eingehen kann. Sie erklärt, wie der Auftrag...

debug: finder - list result

Konstruktionen entwickeln

In der Sequenz «Konstruktionen entwickeln» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» arbeitet eine Kleingruppe von Lernenden daran, ein Schnittmuster für eine einfache Hülle aus einem geschlossenen Schlauchstück in ihrem Prozessheft zu konstruieren. Sie...

debug: finder - list result

Kontrolle

Die Schülerin und der Schüler überprüfen die Angaben zur Tasche und messen diese nach. Der zu kontrollierende Plan und die verfasste Anleitung geben Anlass zu Diskussionen. Sie überprüfen die Berechnungen. Gleichzeitig führen sie das Protokoll für das...

debug: finder - list result

Konzept und Drehbuch für den Lernfilm zum bearbeiteten Gebiet 8.2

Gespräch der Lehrperson mit einer Gruppe, Unterstützung 1

debug: finder - list result

Konzept und Drehbuch für den Lernfilm zum bearbeiteten Gebiet 8.3

Gespräch der Lehrperson mit einer Gruppe, Unterstützung 2

debug: finder - list result

Konzept und Drehbuch für den Lernfilm zum bearbeiteten Gebiet 8.5

Besprechungen zum Lernfilm mit zwei Gruppen

debug: finder - list result

Konzept und Drehbuch für den Lernfilm zum bearbeiteten Gebiet 8.6

Besprechung, Reflexion zum Unterricht in Sequenz 8

debug: finder - list result

Konzept und Drehbuch für den Lernfilm zum bearbeiteten Gebiet 9.1

Reisebingo – Lernspiel – Schüler*innen tauschen bisherige Einblicke, Vorstellungen und Erfahrungen zu den „bereisten Gebieten“ aus – Einführung, Durchführung, Besprechung, Fragen klären, Auswertung

debug: finder - list result

Konzept und Drehbuch für den Lernfilm zum bearbeiteten Gebiet 9.3

Gespräche der Lehrperson mit Gruppen, Unterstützung

debug: finder - list result

Konzept und Drehbuch für den Lernfilm zum bearbeiteten Gebiet 9.4

Organisation Aufräumen, Besprechung der Arbeit, Reflexion zum Lernen und Arbeiten in den Gruppen

debug: finder - list result

Lieblingsshirt zuordnen und vorstellen

In der Sequenz «Lieblingsshirt zuordnen und vorstellen» aus der Unterrichtseinheit «Onlyone» werden die Lernenden aufgefordert, ihr Lieblings-T-Shirt in einer Plastiktüte mitzubringen. An einem grossen Tisch werden die Tüten nach dem Zufallsprinzip...

debug: finder - list result

Material und Farbkombinationen suchen

In der Sequenz «Material- und Farbkombinationen suchen» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» sind zwei Schülerinnen dabei, Materialien zu sichten und zu suchen, die sie als Blickfang zu ihrer Hülle aus Fahrradschlauch kombinieren möchten. Sie stehen...

debug: finder - list result

Materialien bearbeiten und haptisch wahrnehmen

Die Sequenz «Materialien bearbeiten und haptisch wahrnehmen» aus der Unterrichtseinheit «Wasserstopper» zeigt, wie die Lernenden ausgewählte Plastiksäcke und Teilstücke daraus mit dem Bügeleisen zu einer stabilen Fläche verschweissen, aus der sie eine...

debug: finder - list result

Materialien haptisch wahrnehmen und beschreiben

In der Sequenz «Materialien haptisch wahrnehmen und beschreiben» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» beschäftigen sich die Lernenden mit der haptischen Wahrnehmung und mit der mündlichen Beschreibung verschiedener textiler Materialien, die von der...

debug: finder - list result

Materialien sichten und suchen

Die Sequenz «Materialien sichten und suchen» aus der Unterrichtseinheit «Wasserstopper» zeigt die Lernenden bei der Sichtung und Auswahl von Plastiksäcken, die sie später zu einer stabilen Fläche verschweissen. Aus den Flächen stellen die Lernenden...