Begleiter statt Alleinunterhalter: Wie viel Unterstützung brauchen Lernende im PBL-Prozess? Im PBL müssen Lernende nicht alle Schritte völlig allein bewältigen. Dieses Modul thematisiert die Balance zwischen offener Problemlösung und notwendiger Führung.
Es wird gezeigt, wie Lehrkräfte unterstützend eingreifen (Scaffolding), auch unter Zuhilfenahme digitaler Assistenten (Video Szene 4).
