Vom Fehler zum Lerneffekt: Ein 4-Stufen-Modell zur Förderung der Fehlerkompetenz bei Schülern. Damit Schüler aus Fehlern lernen, reicht Korrektur nicht aus.
Dieses Modul präsentiert das erweiterte 4-Schritte-Modell nach Guldimann & Zutavern: 1. Fehlersensibilität, 2. Fehleranalyse, 3. Fehlerkorrektur, 4. Fehlerprävention. Es zeigt, wie man erkennt, in welcher Phase sich ein Lernender befindet.
