Lernen oder Leisten? Wie Zielorientierungen den Umgang mit Fehlern prägen und wie Sie eine positive Fehlerkultur etablieren. Dieses Modul behandelt die Unterscheidung zwischen Leistungs-/Performanzorientierung (gut aussehen wollen) und Lernorientierung (etwas können wollen) nach Dweck.
Es zeigt auf, wie diese Orientierungen den Umgang mit Feedback und Fehlern beeinflussen. Lehrkräfte lernen, wie sie durch ihr Feedback den Fokus von der reinen Leistung hin zum Lernprozess verschieben können ("Begrüßen Sie Fehler!").
