Wie gibt die Lehrperson förderorientierte Rückmeldungen? Eine Schülerin fragt bei der Lehrperson nach, wie sie einen Schatten zeichnen kann. Die Lehrperson geht mit der Schülerin zur Wandtafel und erklärt anhand der aufgehängten Bilder, wie die Sonnenstrahlung einfällt und dadurch Schatten verursacht.
Eine zweite Schülerin fragt die Lehrperson, ob sie ihre Skizze weiter ergänzen soll. Mit Blick auf die aufgehängten Lernhilfen sprechen die beiden über die Komposition der Skizze und das weitere Vorgehen.