Wie kann ich in der Gruppe malend ein Bild aufbauen? In der vorhergehenden Sequenz haben die Schüler*innen Begriffe für ihre Bildidee gesammelt und in ihrem Spurenheft notiert.
Sie markieren einen Begriff, mit welchem sie ein Bild erarbeiten möchten. Für das weitere Vorgehen erklärt die Lehrperson modellhaft an einer Beispielgruppe eine Vorübung zum Bildaufbau mit Neocolor. Die kunstorientierten Methode Schichten steht dabei im Fokus (vgl. Lehrplan 21, BG.2.C.2). Als erstes schreiben die Schüler*innen der Beispielgruppe ihren Begriff auf die Rückseite des Malgrundes. Während einer halben Minute zeichnen oder malen die Schüler*innen einen Hintergrund zu ihrem gewählten Begriff. Die Bilder werden reihum getauscht und die Schüler*innen zeichnen/malen mit dem dafür vorgesehenen Begriff einen Mittelgrund über das fremde Bild. Für das Schichten eines Vordergrundes werden die Bilder erneut getauscht. Die Lehrperson kommentiert den Gestaltungsprozess und formuliert Tipps für den Umgang mit Neocolor. Die Schüler*innen reflektieren, worauf sie bei dieser Gruppenarbeit achten müssen. Die Schüler*innen sitzen an Pultinseln und führen die kooperative Lernaufgabe im Fünfminutentakt aus. Währenddessen gibt die Lehrperson Hinweise zum Entwickeln des Hintergrundes. Im Anschluss geben die Schüler*innen einander formative Rückmeldungen zu den in der Gruppe entstandenen Bilder (Mir gefällt besonders..., ich frage mich, warum..., mein Tipp zum Weitermachen...). Die Lehrperson erklärt das weitere Vorgehen und wiederholt die Arbeitsschritte.