2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball

2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball
01:21:04  1920x1080  Schülerkamera

In diesem Ausschnitt (00:21:58 - 00:25:14) geht es insbesondere um das Aufwärmspiel des Tischtennisunterrichts und die Untersuchung des Themas "Heterogenität im Sportunterricht". Die Schüler*innen wurden in mehrere Teams aufgeteilt und es wird eine Staffel gespielt. Das Besondere daran ist, dass die Schüler*innen sich nur mit Tischtennisschläger und -ball fortbewegen dürfen. In diesen Abschnitt kann man erkennen, dass die Schüler*innen sehr unterschiedlich am Spiel teilnehmen können und dementsprechend Teilhabe z. T. sehr gut, aber z. T. auch nur sehr bedingt vorhanden ist bzw. ermöglicht wird. Die Schüler*innen möchten außerdem keine Wiederholung des Spiels. Diese gesamte Situation gilt es zu reflektieren. Thema des ganzen Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang (Bildaufnahme beginnt bei 00:00:24) – 00:31:59), Hauptteil (00:31:59 – 01:08:57), Abschlussspiel (01:08:57 – Ende). [Aufwärmen --> Anfang – 00:11:57 > Warm-Up: Schüler*innen kommen nacheinander in die Sporthalle, spielen frei (ohne Anleitung der Lehrkraft) mit verschiedenen Bällen, die Lehrkraft teilt währenddessen Gruppen mithilfe von bunten Mannschaftsbändern ein; 00:11:57 – 00:15:52 > Schüler*innen räumen die Bälle auf Aufforderung der Lehrkraft auf und versammeln sich in einem Sitzkreis, Begrüßungsritual, Ablauf der Stunde; 00:15:52 – 00:21:12 > Sportartspezifisches Aufwärmen, jede*r Schüler*in bekommt 1 Tischtennisball und -schläger, alle Schüler*innen bewegen sich durch die Halle und prellen dabei den Tischtennis in unterschiedlichen Varianten auf dem Schläger; 00:21:12 – 00:25:06: > Staffellauf – Schüler*innen teilen sich entsprechend ihrer Bänderfarbe in vier Gruppen, jede*r Schüler*in läuft einzeln auf einer geraden Strecke bis zum Hütchen, um dieses herum und wieder zurück und prellt dabei permanent den Tischtennisball auf dem Schläger, an der Startlinie wird der Ball dann an den*die nächste*n Schüler*in der jeweiligen Gruppe übergeben, die schnellste Gruppe gewinnt; 00:25:06 – 00:32:00 > Sitzkreis, Vorstellung der verschiedenen Stationen durch die Lehrkraft] [Hauptteil: Arbeit an Stationen, verschiedene Stationen stehen zur Auswahl – Squash-Tischtennis, Tischtennis nach Tennisregeln, Volleyball-Tischtennis, Basketball-Tischtennis, „normales“ Tischtennis, Wandball mit dem Tischtennis, „Probier-Ecke“ an der ohne Regeln gespielt werden kann --> 00:32:00 – 01:00:08 > Schüler*innen teilen sich selbstständig in Kleingruppen (2-3 Personen) ein, verteilen sich an den Stationen (teilweise werden diese von den Schüler*innen dann noch aufgebaut), Stationswechsel passieren selbstständig; 01:00:08 – 01:08:57 > gemeinsamer Abbau der Stationen, Aufbau des Abschlussspiel, Sitzkreis, Fazit zur Arbeit an den Stationen aus Sicht der Lehrkraft, Erläuterung Abschlussspiel und Einteilung der Gruppen] [Abschlussspiel --> 01:08:57 – 01:19:58 > Durchführung – Brennball mit Tischtennisball- und Schläger; 01:19:58 – Ende > Lehrkraft verkündet Ergebnis des Abschlussspiels und verabschiedet die Klasse, Schüler*innen bauen ab und verlassen nacheinander die Sporthalle]

Es liegen keine weiteren Informationen vor.

2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball

Weitere Informationen

  • Art des Videos: Unterrichtsstunde
  • Schulform: Gesamtschule
  • Jahrgangsstufe: 7
  • Unterrichtsfach: Sport
  • Portal: VIGOR (GU Frankfurt)
Nutzungsbeschränkungen

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