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2023-12-07 ViFoNet TP 3.1 1 G3 ES2 HRA - Thema: Filmarbeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: KI zur inhaltsbezogenen Auseinandersetzung
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2023-12-07 ViFoNet TP 3.1 1 Schnitt ES 2 HRA - Thema: Filmarbeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: KI zur inhaltsbezogenen Auseinandersetzung
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2023-12-07 ViFoNet TP 3.1 2 G3 ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-07 ViFoNet TP 3.1 2 G4 ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-07 ViFoNet TP 3.1 2 G5 ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-07 ViFoNet TP 3.1 2 Schnitt ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-07 ViFoNet TP 3.1 2 Schnitt ES 2 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-07 ViFoNet TP3.1 1 Schnitt 4 HRA - Thema: Filmarbeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: KI zur inhaltsbezogenen Auseinandersetzung
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2023-12-07 ViFoNet TP3.1 1 Schnitt ES 1 HRA - Thema: Filmarbeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: KI zur inhaltsbezogenen Auseinandersetzung
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2023-12-07 ViFoNet TP3.1 1 Schnitt ES 3 HRA - Thema: Filmarbeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: KI zur inhaltsbezogenen Auseinandersetzung
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2023-12-07 ViFoNet TP3.1 1 Schnitt ES 5 HRA - Thema: Filmarbeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: KI zur inhaltsbezogenen Auseinandersetzung
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2023-12-08 Korell G1 - Thema: KI als Feedbacktool zur Generierung eines inneren Monologs zu Stendhals Le Rouge et le Noir in der Sekundarstufe II
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2023-12-08 Korell G2 - Thema: KI als Feedbacktool zur Generierung eines inneren Monologs zu Stendhals Le Rouge et le Noir in der Sekundarstufe II
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2023-12-08 Korell G3 - Thema: KI als Feedbacktool zur Generierung eines inneren Monologs zu Stendhals Le Rouge et le Noir in der Sekundarstufe II
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2023-12-08 Korell G4 - Thema: KI als Feedbacktool zur Generierung eines inneren Monologs zu Stendhals Le Rouge et le Noir in der Sekundarstufe II
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2023-12-08 Korell G7 - Thema: KI als Feedbacktool zur Generierung eines inneren Monologs zu Stendhals Le Rouge et le Noir in der Sekundarstufe II
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2023-12-08 Korell Schnitt - Thema: KI als Feedbacktool zur Generierung eines inneren Monologs zu Stendhals Le Rouge et le Noir in der Sekundarstufe II
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2023-12-08 ViFoNet TP 3.1 G3 ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-08 ViFoNet TP 3.1 G4 ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-08 ViFoNet TP 3.1 G5 ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-08 ViFoNet TP 3.1 Schnitt ES 1 BA - Thema: Schreiben eines inneren Monologs in der Sekundarstufe II - KI als Textproduzent und -korrektor
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2023-12-11 Nijhawan G3 – Thema: KI, Mode und Ethik: Schüler*innen entwickeln Kampagnen zu kontroversen Themen
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2023-12-11 Nijhawan G4 – Thema: KI-Kunst und Urheberrecht: Schüler*innen reflektieren ethische Fragen künstlicher Kreativität
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2023-12-11 Nijhawan G4 ES 1 – Thema: ChatGPT und Kunst, Ethische Diskussion bezüglich der Erstellung von Kunst durch KI
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2023-12-11 Nijhawan G4 ES 10 – Schüler*innen lassen ChatGPT ein Thema für eine argumentative Präsentation vorschlagen
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2023-12-11 Nijhawan G4 ES 2 - Thema: KI „klaut“ Kunst vs. künstlerischer Aufwand
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2023-12-11 Nijhawan G4 ES 3 - Thema: Geldverdienen mit KI-Bildern und Diskussion über KI-Intelligenz
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2023-12-11 Nijhawan G4 ES 4 – Thema: Diskussion über ethische Nutzung von KI-generierter Kunst
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2023-12-11 Nijhawan G4 ES 5 – Thema: Ironischer Kommentar zur Wahrnehmung von KI
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2023-12-11 Nijhawan G4 ES 6 – Thema: Uneinigkeit in der Gruppe über KI und Kunstproduktion
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